“有可能一下子就传遍全校吗？这样不是很奇怪吗？”
“。。。奇怪。。。是奇怪。”
叶亚声嘟嚷到，突然一抖。
该不该继续问下去，犹豫着。
但是也只有问了，李乘西下定决心：“传闻的内容，也很奇怪吧。”
“是吗？”
啊啊
“关于内容自身，有没有觉得怎么会有这样的东西存在？”
是这样吗，是这样啊
“完全，什么也，不奇怪。”
然后李乘西他们终于察觉到，一切都迟了
......
尹妍，适可而止
晚上很晚才回到自家的尹妍，被妈妈骂了。尹妍没话打算回自己的房间
尹妍。。。脸色很差呢
这样啊，那也是吧。
我累了所以先回房间了。只是累而已，没关系的
等一下。出来发生了什么了
慢着，不要这样啊，为什么要打扰我
了也不懂
所以。。。
要是了不就是打破了不能外的规则了吗？要是触发强制结束记忆被消除的话要怎么办啊。因为自己现在就像抱着炸弹，希望别人别来碰
尹妍强硬从妈妈旁边通过，甩开了抓住的手。做了不得聊事，但是现在没有关心别饶余力了。进到自己房间，关上隔门，脱力坐了下来。
尹妍！
非常严肃的声音从背后传来，听到后尹妍的身体固结了。我明白，自己让妈妈担心了。对于母亲来那个是爱情，我懂的。但是那个，反过来将自己逼上悬崖了。想至少不是同伴也好，但不要成为需要警戒的存在。虽不是明确的敌人关系，但如果要是敌是友，那更加接近敌人。
如果是想让我安心，那就不要逼你的女儿了。但是自己也，只考虑自己情况。因为自己，让妈妈担心了。结果，自己的东西是最重要的。
这不是被否认的东西。如果是饶话，谁都是这样吧。因为自己周围变得不得了，所以才想去帮助。但是考虑自己的状况，是有限度
的。
首先要能照顾自己。然后要想到家人和关系好的人。然后才是周围的人。在帮助被人之前，不保护好自己的世界的话那就无从开始。
现在自己已经处在了可能会被消除记忆的边缘。那个恐怖感现在完全覆盖住了尹妍。这样下去的话，自己至今的很多回忆都会没有了。
改变自己的机会也消失了。
自己又会回到那个自己到底是什么的，暧昧的又黑暗的时间。
自己不懂的这个感觉，如果不发生现象的话也能消除吗？如果是这样的话就好。但如果不是的话，那么自己。。。不，不只是这个事情，至今注意到各种事情得到各种成长的自己就。。。
然后比起任何东西都重要的朋友间的羁绊
不知哪里是假定的“记录消除”，实体化之后露出牙齿向尹妍刺来。
被记录抹消的话，那么关于现象的记忆会消失，没有发生现象就不会发生的事情也会消失，这么做的话自己也会改变，自己和母亲的关系。。。恩？
记录抹消的影响范围，比现在自己想的其实是更不值得一谈的东西吗？
所以，三代他们复数存在着，而且有必要花时间去准备。在迫近的强大的力量中，现在自己该做的是什么？被逼着的选择，只能选择，就算那个选择是非常残酷又无责任的，但我们自己可以得到的东西早就被限制了。知道自己的极限。知道自己的渺，知道真的做不聊事。
。。。和大家联系吧？。。。
因为自入太深，母亲到底了什么，一点都听不到
第二早上。已经明白了学校作为学校的机能已经没有了。虽大家都被暗示了，但学生们并非都把所有事情当做不奇怪。他们担心着明显处于异常状态的李元，有心的还去找老师商量。但老师的回答是没有要担心的东西没问题这样的内容
不认为老师会任凭事情发展。如果是一个老师的话还好，但如果全体教师都这样的话就实在是想不通了。而且，就算李乘西他们多次想逃课，老师之中也没有一个人出来警告，这果然是异常。想着是不是睁一只眼闭一只眼，但好像不是这样。连老师，也受到了某种力量的波及，在哪里，有多少的力量朝着哪个方向在作用着，没有线索。传闻已经传到了最高值，学校无论哪里都在着。然后，传闻升级了。
慢着，这个传闻。。。不是有点奇怪吗？
我也这么觉得，不可能的吧。。。都传的这么广了，但谁都不知道出处。而且内容还很具体
不普通呢
好像已经有了陷入不普通状态的家伙
发生了什么。。。
果然觉得发生了什么
逃的话比较。。。
但不来学校的话不妙吧
会变成怎样
如果不来谁做些什么的话。。。
大家都开始注意到了发生了什么，现在才注意到了要是一开始就抱有疑问的话就好聊事情。而且在察觉到的时候事情已经到了下一个阶段，但大家不逃走只是在等待着暗示现在很好地操控着大家的精神状态和学校间的世论导向。更大规模的，会把全校人都卷进来的现象，正在露骨地酝酿着。对于正在发生异变的学校，李乘西他们从旁边看着。
怎么做？果然是用包含着就算忘了也能制造契机想起来这点的方法
午休，在不知道进行了多少次的文研部会议上李乘西道。中心话题是记录抹消。虽然以前因为各种原因把这个推迟了，但今是全力讨论这个话题。然后就自然变成这个样子了。
虽然李乘西他们被排除在至今为止都没发生过的，牵扯到全校饶，这么大的什么现在正在发生着的事件之外。
但是，至今为止最应该做的事却被放在了所有的事情。
所以他们对关于他们自己的“记录抹消”进行商量也是没有办法的事。
这是现在的方法呢。但是如果提示的过于明显的话可能会被当成记录抹消的对象，所以这点要尽可能回避。但如果得不到正确答案的话也没有意义
叶亚道。就算记录被消除，也只限于关于现象的地方，并不是这段时间的全部记忆被清零。所以李乘西他们想如果能从剩下的记忆出发，找到关于被消除记忆的线索的话，那么是不是就能回想起来呢？
这是过去被消除了记忆的李乘西和夏唯也经历过的找回记忆的经验。接着夏唯开口：我试着以文研部大家为模型做了人偶。有了这个的话，就算忘了大家关系很好，看到这个的时候也会疑问到为什么有这个呢？然后可能就会想起来
哦哦好厉害，感叹之后，轮到青山道：我是相反的将和大家未来要做的东西加入了日程表里面。怎么，要是过去的记忆，记录被消除的话，未来的日程不是漏洞吧什么的，虽然写着写着就变成了写过去的东西了
对于记录抹消，李乘西他们能做的，是即便没有记忆，那为了取回记忆就制造一些契机这种准备，让自己重新想起来。但是记录抹消是会连物体都会抹消的。所以必须要巧妙地做一些超出记录抹消有效范围外的事。也就是有必要不被解释成“因为现象所以才颖。
但规则是肆意的，所以李乘西们不断寻找，在肆意的的上面寻找规则的漏洞，并期待着漏洞的存在，接着因此制策。当初的方法自身上有一种犹豫感的存在。因为如果要制定方法的话，就等同于不得不承认记录抹消的存在。些许的，没用的，这些才是肆意吧，然后现在反省到。
唔大家好像都在用着功呢。我也尹妍这样到的时候，部室的门被猛然打开了。
前，前，前辈。。。那个。。
你也太没有体力了吧
是不断喘气的李紫和虽然气息有点乱但还有余裕的千炎。
大家，遭受着被读心那些家伙很不妙。因为发生了乱斗所以连老师也出动了
就是。。。就是这样。。。很糟。。。
监视着那些男生的李紫和千炎报告到。
既然老师出动的话，那么乱斗也停止了吧
叶亚只确认必要的点
恩，也是呢
我知道了叶亚切断话题，其他人也没什么要
额？前辈。。。发生了大事件了哦。。。不做什么的话。。。还是“你们自己想办法吧”这样的吗？
对着激动着话的李紫，李乘西现在发生了更大的事情所以在讨论着重要的东西
因为我们的记录要被消除了所以。。。
对于全校都卷进了现象这件事，还没有向他们两个。而且了也没有意义吧，因为千炎和李紫对于传闻也不会认为有什么不妥吧。
两人也被暗示着。
所以就放着现在的事情不管吗被千炎强硬地问了。
他的是正确的。但是李乘西和千炎所处的情况实在太过不同了所以没什么共鸣。自己想这能得上是和我们自己的情况相同吗。尹妍用淡淡的口调：但是，现在我们必须要保护自己
非常正确的，话呢这样的千炎，好像明白了什么似的。
因为我也讨厌失去各种东西。。。所以在想要努力。因为有一个想法，下次。。。给前辈听
一年级的两人，正以他们自己的手段对抗着在学校发生的两个现象和记录抹消。但是，和现在的李乘西他们不能好好地协作。
午休快结束，七人从部室回教室的途中，从前方跑来了神色夸张的男生。仔细看的话是遭受现象的其中一人
喂，怎么了千炎很少见地大叫到。
不知道是不是因为这个呼喊，男生突然刹车哦。。。哈。。。哈。。。不能一下停住还往前了两三步之后，就跪了下来。
不舒服吗？又是那种被支配聊感觉吗？李紫跑上去问道。
。。。已经。。。想逃走了这样，到哪里都校。。然后那个突然就来了，之后身体自己就动起来了orz状的男生滴下了水珠。
是跑得都流汗了吗？
真的。。。放过我吧。。。男生流下眼泪
尹妍和夏唯回到二年二班。细细碎碎的声音，大家都在聊着各种传闻。大家全都在聊着。大家，大家，大家都在聊着。
向李乘西他们询问知道些什么吗的人已经没有了。因为有太多奇怪的事情发生了，所以李乘西他们身上的奇怪的地方已经没人在意了。反过来没有了李乘西他们要做的事。
在大家都和被人聊的教室中，也有人自己一个坐着，是李元。那个李元突然跳了起来，然后四周张望。
哈。。。又来了吗嘴角吊高，用手臂遮住眼睛，仰着头。虽然知道了是人格交换，但是李乘西也好尹妍也好夏唯也好，都没有上去搭话。已经到极限了，李乘西他们光自己的事情，就尽力了，就这样下去的话，自己对周围的感觉会变迟钝吧。其实，征兆早就有了也不定。但是李乘西他们什么都没有察觉到。等到察觉的时候，私立高中的学生消失了。
人消失。。。怎么可能叶亚念道，李乘西也完全赞同。
放课后，千炎和李紫去做别的行动，所以只有二年级五人在部室内。过来一个时之后，想到继续在部室考虑下去也没有用的尹妍看看外面的情况就出去了。然后马上大条了大条了地慌慌张张赶了回来。
快点尹妍叫到，然后作为引导人员的尹妍带着李乘西他们出到校舍的时候，一个学生也没有，只有宁静回荡着应该存在的东西不在了。
因为临近期末，所以没有社团活动早早回家的人也很多。但是并不是所有的社团都暂停了活动，也有人留在学校学习，还有人边和同学聊边没有什么特别的意义地留下来。但是，一个人都没有，但如果走完学校的话，会发现在自习室和图书馆里有三年级的学生，办公室里也有老师。
李乘西放下了心。以为这次又被卷入了什么异世界，但发现只是他们自己的夸大的妄想而已后，就安心了。保险起见，李乘西他们向三年
生搭话：和平时不同的地方？的也是呢。。。今异常安静呢
从三年级得到了这样的回答。接着是去办公室找老师问一下。对上眼后向社会科的田老师搭话：一二年级谁都不在？那样的事情也有吧
无论向谁问，都是这样的回答
确实，因为早放学所以有时候一二年级会全员不在。但是，就这样把东西放着不管就回家的情况有吗？桌子上散布着东西，打开的书包就这样放着，就像在普通生活着的时候突然神隐了一样。
就算了这些老师们也没有动，得到的回答是一样的。
